23-6-2020 ÚLTIMO DÍA
¡Buenos días! / Good morning!
Bueno, este es el último mensaje que os dejo en este blog. No sé si el año que viene estaré en este colegio o no pero en caso de no ser así, me gustaría deciros que ha sido un placer enorme haberos tenido como alumnos y como familias durante en este curso, no habéis podido trabajar mejor. Cuando empezó el confinamiento todos empezamos con un poco de incertidumbre, sin saber cómo iba a funcionar y con mucho lío pero ahora podemos decir que nos hemos hecho expertos. Creo que ha funcionado muy bien y tengo que agradeceros una vez más el esfuerzo que habéis demostrado y la dedicación puesta. He aprendido mucho este año y eso me lo llevo conmigo.
Miss Conchi
FELIZ VERANO / HAVE A GREAT SUMMER TIME
DAY 47 (16-6-2020) THURSDAY -MARTES
¡Buenos días! / Good morning!
Bienvenidos a la última semana de
trabajo online. Antes de todo me gustaría deciros que estoy súper orgullosa con
el esfuerzo que habéis hecho tanto padres como alumnos en estos meses tan duros
que hemos vivido. Tengo mucha tristeza de no poder despedirme de todos vosotros
como me hubiera gustado, con un fuerte abrazo. Deciros que estoy muy orgullosa
de haberos tenido como alumnos y haberos tenido a vosotros los familiares
también. No sé si el año que viene estaré en este colegio o no, ojalá. Si no es
así, os echaré muchísimo de menos pero siempre recordaré este año de manera muy
especial. Os recuerdo que me podéis
enviar cualquier tarea o hacer cualquier pregunta a mi correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Esta semana os pongo una tarea muy sencilla sobre vuestros planes de
verano. Cosas que queréis hacer. Para ello os dejo esta plantilla que podéis
imprimir o copiarla en un papel o cartulina y decorarla como queráis. Veréis
que hay 6 casillas, en cada una de ellas hay que hacer un pequeño dibujo y
escribir algo.
MY SUMMER PLANS
I want to see (people)
------------------------------------------
|
I want to go
---------------------------------------
|
Iwant to eat
---------------------------------------
|
2 things I want to do
---------------------------------------
|
I want to play
------------------------------------------
|
2 places where I want to play
---------------------------------------
|
Time I want to get up
---------------------------------------
|
I want to watch on TV
---------------------------------------
|
En orden, en la
fila de arriba dice:
-Personas a las que
quiero ver este verano, dónde quieres ir, qué quieres comer y 2 cosas que
quieras hacer.
En la fila de abajo
dice:
-a qué quieres
jugar, a qué lugares quieres ir, a qué hora te quieres levantar y qué quieres
ver en la tele.
TRATA DE ESCRIBIR
EN INGLÉS, lo que no sepas lo puedes buscar en algún diccionario. Haz también
el dibujo en cada recuadro.
TENÉIS TODA LA
SEMANA PARA HACERLO. Fecha tope de entrega 19 de Junio
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA LA SEMANA QUE VIENE/ SEE YOU NEXT WEEK
DAY 46 (8-6-2020) MONDAY -LUNES
¡Buenos días! / Good morning!
Bienvenidos una semana más de trabajo en
casa. Esta semana os voy a poner una sola actividad que debéis hacer durante la
semana y entregarla como muy tarde el lunes
15 de Junio. Por lo tanto los demás días de la semana no subiré nada al
blog. Os recuerdo que me podéis enviar cualquier tarea o hacer cualquier
pregunta a mi correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
La tarea de hoy es la siguiente:
1) El
proyecto de esta semana es muy fácil. Tenéis que buscar la foto de algún famoso
que os guste. Puede ser cantante, deportista, actor, influencer…lo que queráis,
pero tomároslo en serio. Esa foto la podéis sacar de internet e imprimirla (si
podéis). También podéis sacar la foto de alguna revista….La condición es que se
vea de cuerpo entero (DE PIES A CABEZA), de manera que se vea la ropa que
lleva, incluso los zapatos.
Después debéis pegar la foto en un folio o cartulina y
escribir en inglés toda la ropa que lleva puesta. Por ejemplo:
-She is wearing a blue T-shirt
-He is wearing Brown trousers
and a belt.
Finalmente debéis grabaros en vídeo explicando el
proyecto.
Si os resulta imposible grabar el vídeo
o enviármelo, podéis hacer solo el dibujo, pero las frases deben ir escritas en
el poster para que yo las vea.
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA LA SEMANA QUE VIENE/ SEE YOU NEXT WEEK
DAY 45 (5-6-2020) FRIDAY -VIERNES
¡Buenos días! / Good morning!
Ya estamos a viernes. Lo estáis haciendo
fenomenal. Os recuerdo que me podéis enviar cualquier tarea o hacer cualquier
pregunta a mi correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
La tarea de hoy es la siguiente:
1) En
esta ficha vais a trabajar la 3ª persona del singular.
-He is wearing…Él
lleva puesto…
-She is
wearing…Ella lleva puesto…
En la primera actividad solo tenéis que completar con
He o She y escribir el número correcto debajo de cada imagen.
En la segunda actividad tenéis que rellenar los huecos
con las palabras correctas para completar las frases.
Recuerda bien ese ejercicio porque la semana que viene
os pediré que hagáis algo parecido.
Cuando acabes la ficha dale a “Terminado” y
después a “Enviar mis respuestas a mi profesor/a”
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA LA SEMANA QUE VIENE/ SEE YOU NEXT WEEK
DAY 44 (4-6-2020) THURSDAY -JUEVES
¡Buenos días! / Good morning!
Vamos a por el jueves, Lo estáis
haciendo muy bien. Os recuerdo que me podéis enviar cualquier tarea o hacer
cualquier pregunta a mi correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
La tarea de hoy es la siguiente:
1) En esta
ficha tenéis que arrastrar las palabras del recuadro en el lugar correcto.
Cuidado, el orden de los personajes están cambiados. El correcto es este:
TOM
LINDA
SALLY
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA/ SEE YOU
TOMORROW
DAY 43 (3-6-2020) WEDNESDAY -MIÉRCOLES
¡Buenos días! / Good morning!
Os recuerdo que me podéis enviar
cualquier tarea o hacer cualquier pregunta a mi correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
La tarea de hoy es la siguiente:
1) En esta
ficha vamos a trabajar el Reading. Lee los textos y escribe los nombres
correspondientes debajo de cada imagen. Cuando acabes dale a “Terminado”
y después a “Enviar mis respuestas a mi
profesor/a”
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA/ SEE YOU TOMORROW
DAY 42 (2-6-2020) TUESDAY -MARTES
¡Buenos días! / Good morning!
Seguimos trabajando con mucha alegría y
esfuerzo. ¡Vamos!, que ya queda poco. Os recuerdo que me podéis enviar
cualquier tarea o hacer cualquier pregunta a mi correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
La tarea de hoy es la siguiente:
1) En esta
ficha tenéis 2 tareas:
-Leer las preguntas y escribir el
nombre de la persona correcta.
-Describir a Paul, Pamela, Nick y
Kendra. MUY IMPORTANTE: Hazlo igual que en el ejemplo pero cambia palabras.
Recuerda que para describir siempre ponemos el color ANTES que el objeto. (Por
ejemplo “blue trousers”, “blonde hair”). No solo vas a describir la ropa que
llevan sino también su aspecto físico (es rubia, tiene ojos azules…)
Puedes usar un diccionario si no sabes
alguna palabra. Dale a “Terminado” y
luego a “Enviar a mi profesor/a”. Si
te da problemas hazle un pantallazo y me lo envías al correo.
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA/ SEE YOU TOMORROW
DAY 41 (1-6-2020) MONDAY -LUNES
¡Buenos días! / Good morning!
Empezamos la semana con muchas ganas. Os
recuerdo que me podéis enviar cualquier tarea o hacer cualquier pregunta a mi
correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Con esta actividad vamos a repasar la estructura gramatical
“He/She is wearing…” Entra en el enlace, dale a “Start” y después a “Play”.
Te va a salir la imagen de un chico y una chica. Escucha lo que llevan puesto y
arrastra las prendas de vestir hacia ellos. Escucha bien si dice “He” o “She”.
Hay 7 pantallas, dependiendo si es ropa de verano, de invierno, formal, casual…HAZLAS TODAS. Envíame el resultado a mi
correo.
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA/ SEE YOU TOMORROW
DAY 40 (29-5-2020) FRIDAY -VIERNES
¡Buenos días! / Good morning!
Último día de la semana. Hoy toca ver
algún capítulo de esos que os pongo los viernes para relajarnos de una semana
dura de trabajo. Os recuerdo que me podéis enviar cualquier tarea o hacer
cualquier pregunta a mi correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Aunque en este
capítulo Mr Bean no habla, estaremos trabajando la cultura inglesa. Espero que
os guste.
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA LA SEMANA QUE VIENE/ SEE YOU NEXT WEEK
DAY 39 (28-5-2020) THURSDAY -JUEVES
¡Buenos días! / Good morning!
Ya estamos a jueves y queda menos para
el fin de semana. Os recuerdo que me podéis enviar cualquier tarea o hacer
cualquier pregunta a mi correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
La tarea de hoy es la siguiente:
1) A este juego ya
hemos jugado una vez. Lo vuelvo a explicar.
-Dale a “START”
-Entra en el icono que dice “CLOTHES 1”
-Mueve las palabras y ponlas al lado de la imagen
correcta.
-En el segundo juego debes acertar la palabra que
corresponde a la imagen escondida. Para ello puedes usar las pistas (rayo
verde, ojo, flecha roja o rayo amarillo) Cuando uses una pista
no podrás usarla de nuevo. SOLO EL RAYO AMARILLO PERMANECE SIEMPRE.
Hay 3 rondas, juégalas todas y envíame
el pantallazo con tu resultado a mi correo.
ESTO ES TODO POR
HOY.
DAY 38 (27-5-2020) WEDNESDAY -MIÉRCOLES
¡Buenos días! / Good morning!
Espero que sigáis bien y que os esté
gustando las tareas que os pongo. Para ello podéis enviarme las tareas hechas
en un día de la semana que queráis, para que no tengáis que estar enviando
diariamente las cosas, ¿vale? Os recuerdo que me podéis enviar cualquier tarea
o hacer cualquier pregunta a mi correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Entra en el
enlace. Dale a “EASY”. Busca “CLOTHES
1”. Lo que tienes que hacer es escribir la palabra de la imagen que se ve. Debes
hacerlo rápido. Envíame el resultado cuando lo acabes.
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA / SEE YOU TOMORROW
DAY 37 (26-5-2020) TUESDAY - MARTES
¡Buenos días! / Good morning!
¿Cómo ha ido todo?, ¿Habéis hecho el
proyecto?, ¿Qué os ha parecido? He visto vuestros trabajos y estoy muy contenta
con vosotros, lo estáis haciendo genial. Esta semana vamos a repasar la ropa en
inglés.
Os recuerdo que me podéis enviar
cualquier tarea o hacer cualquier pregunta a mi correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Entra en el
enlace y juega a ver cuántas palabras te sabes y en cuánto tiempo lo haces.
Cuando termines, hazle una captura de pantalla y mándamelo al correo.
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA / SEE YOU TOMORROW
DAY 36 (19-5-2020) TUESDAY - MARTES
¡Buenos días! / Good morning!
Os recuerdo que me podéis enviar
cualquier tarea o hacer cualquier pregunta a mi correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Esta semana
vamos a hacer un proyecto, por lo que hoy os explicaré lo que hay que hacer y
os daré toda la semana para que lo hagáis y así no tenéis que entrar en el blog
de inglés todos los días. Os
doy toda la semana para hacerlo.
La fecha de entrega del proyecto será
hasta el lunes 25 de mayo. Tenéis
muchos días, así que no habrá ningún problema.
Ya que hemos visto la ciudad, los edificios que hay
en ella y a dar instrucciones para ir de un sitio a otro, vais a hacer un
pequeño dibujo en un folio o cartulina con el mapa de una ciudad (con sus
nombres de calle, nombres de edificios…). Podéis usar fotos de internet,
nombres de calles que ya existen…Solo os pido que tengáis cuidado y no
escribáis cosas en español.
Debajo debe ir un pequeño diálogo entre 2 personas
en la que una de ellas le pregunta al otro cómo ir de un sitio a otro en la
ciudad. La respuesta debe ir escrita en inglés usando “turn right, go
straight…” que son las instrucciones que hemos visto esta semana. No olvidéis
que los ingleses son muy educados y SIEMPRE utilizan “please”, “thank you”…
Os dejo a vuestra creatividad este trabajo, podéis
usar lo que queráis.
PARTE OPTATIVA: Podéis enviarme un video enseñándome
el proyecto y hablándome un poquito en inglés sobre vuestro proyecto, lo que
podáis. Esto no es obligatorio, si solo queréis enviarme la foto del proyecto
también está bien.
ESTO ES TODO POR
HOY.
DAY 35 (18-5-2020) MONDAY - LUNES
¡Buenos días! / Good morning!
Empezamos otra semana con muchas ganas. Os
recuerdo que me podéis enviar cualquier tarea o hacer cualquier pregunta a mi
correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Entra en el enlace y leerás frases de una
chica que quiere ir a diferentes lugares de la ciudad. El chico le da las
instrucciones. Fíjate en el dibujo y lee cada frase, únela a la respuesta
correcta.
Cuando acabes, dale a “Terminado” y después
a “Enviar a mi profesor/a” para que me llegue al correo. Si la
página te da fallos, haz un pantallazo a la nota que hayas sacado y envíamelo
al correo.
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA / SEE YOU TOMORROW
DAY 34 (15-5-2020) FRIDAY - VIERNES
¡Buenos días! / Good morning!
Ya estamos a viernes y llega el fin de
semana para descansar y hacer otro tipo de actividades. Os recuerdo que me
podéis enviar cualquier tarea o hacer cualquier pregunta a mi correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Aquí os dejo otro capítulo de Mr.
Bean. En él vais a ver varios episodios
-El primero trata de él y su visita a un hospital
-El segundo trata de una visita a algún sitio donde
hay un guardia real. Para los que no conocéis la cultura inglesa, la guardia
real se caracteriza por ser muy estricta y no se mueven bajo ninguna circunstancia.
Ahí está Mr Bean tratando de sacarle de los nervios a uno de ellos.
-El tercero trata de Mr, Bean que no puede dormir.
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA LA SEMANA QUE VIENE / SEE YOU NEXT WEEK
DAY 33 (14-5-2020) THURSDAY - JUEVES
¡Buenos días! / Good morning!
Espero que sigáis todos bien y que estéis
realizando las tareas de inglés sin problemas. Os recuerdo que me podéis enviar
cualquier tarea o hacer cualquier pregunta a mi correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Con este vídeo vamos a repasar las preposiciones de lugar.
Acordaros que a las vimos en clase en el primer trimestre. Os recuerdo algunas
de ellas:
-Go straight/ go along (sigue
recto)
-Go past (pasa)
-Turn left/ turn right (gira a la
izquierda/derecha)
-Go across (cruza)
-Go through (atraviesa)
|
Solo os pido que escuchéis con
atención todas las frases que se oyen en el vídeo. Si es necesario, parad
el vídeo tras cada frase, es muy importante que entendáis lo que dice. Podéis
escribirlas en el cuaderno para recordarlas mejor.
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA / SEE YOU TOMORROW
DAY 32
(13-5-2020) WEDNESDAY
- MIÉRCOLES
¡Buenos días! / Good morning!
Os recuerdo que me podéis enviar
cualquier tarea o hacer cualquier pregunta a mi correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Como hay muchos que no me habéis entregado tareas, os dejo
el día de hoy para que adelantéis aquellas que tengáis atrasadas. Para ello,
revisa las semanas anteriores y haz lo que te falte, por favor. Si estás al
día… perfecto, hoy no tendrás que hacer inglés.
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA / SEE YOU
TOMORROW
DAY 31
(12-5-2020) TUESDAY
- MARTES
¡Buenos días! / Good morning!
Comentaros que me están llegando
vuestros trabajos. Os hago saber también que no hace falta que me enviéis las
tareas todos los días, podéis reunir unas pocas y mandármelas todas juntas un
día que elijáis. Os recuerdo que me podéis enviar cualquier tarea o hacer
cualquier pregunta a mi correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Este link os llevará a una ficha un poco más larga hoy. No os
preocupéis porque es facilita y entretenida.
-Primero veréis un vídeo de unos 3
minutos. El vídeo trata de la ciudad y con él vais a ejercitar vuestro
Listening.
-Luego tenéis una sopa de letras.
Buscad las palabras que se os pide.
-Después tenéis unas imágenes y
tenéis que escribir las palabras debajo de cada imagen.
-Luego tenéis unas descripciones de lugares y debéis
desplegar las opciones y elegir la palabra correcta.
-Unir imágenes con su palabra correspondiente
-Por último unas descripciones con 4 posibles
respuestas. Elige la correcta.
Lo haréis súper bien.
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA / SEE YOU
TOMORROW
DAY 30
(11-5-2020) MONDAY
- LUNES
¡Buenos días! / Good morning!
Empezamos una nueva semana con un
poquito más de posibilidad de movimiento, pero con mucha precaución. Todavía
tenemos que mejorar mucho nuestros nuevos hábitos. Os recuerdo que me podéis
enviar cualquier tarea o hacer cualquier pregunta a mi correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Hoy trabajareos “Reading”. Entra en el enlace y verás 2
actividades.
-Lee la frase y selecciona la opción
correcta
-Ordena la frase.
Cuando termines dale a “Terminado” y luego a “Enviar a mi profesor/a”. Recuerda que
mi dirección de correos está escrita más arriba.
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA / SEE YOU TOMORROW
DAY 29 (8-5-2020) FRIDAY - VIERNES
¡Buenos días! / Good morning!
Último día de la semana. Os recuerdo que
me podéis enviar cualquier tarea o hacer cualquier pregunta a mi correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Hoy no os voy a poner tarea
nueva, simplemente os dejo que os pongáis al día con las tareas que tengáis atrasadas
de inglés. No obstante, si alguien quiere ver un episodio de Mr Bean para que
sigamos trabajando en la cultura inglesa, aquí os dejo el link.
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA LA SEMANA QUE
VIENE / SEE YOU NEXT WEEK
DAY 28
(7-5-2020) THURSDAY
- JUEVES
¡Buenos días!/ Good morning!
Ya estamos a jueves y seguimos con
nuestras clases online. Ánimo que a queda poco para el fin de semana.
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Hoy vamos a ver tu
capacidad en el Reading. En este juego tienes que leer las frases y hacer click
en la imagen correcta. Son frases que describen lugares de la ciudad. Entra en
el enlace, dale a ”Start” luego busca donde ponga “Buildings”. Hazle captura de
pantalla a tu resultado y envíamelo al correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA / SEE
YOU TOMORROW
DAY 27
(6-5-2020) WEDNESDAY
- MIÉRCOLES
¡Buenos días!/ Good
morning!
Espero que estéis todos bien y que ya
estéis disfrutando todos de la desescalada. Deciros que estoy muy contenta
porque la gran mayoría de vosotros estáis trabajando mucho y me entregáis
vuestros trabajos, lo que hace que me llene de alegría. ¡Qué gran suerte tengo
de teneros como alumnos!
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Para hacer esta actividad es fundamental que hayas hecho la de ayer
porque vamos a trabajar con esas
palabras. Entra en el enlace y dale a “Start”,
luego busca la imagen que pone “Buildings”.
Este juego consta de 2 partes:
-Verás imágenes con unas palabras al
lado. No corresponden. Tienes que arrastrar la palabra junto a la imagen que le
corresponda.
-Verás un cuadro con una imagen
oculta debajo ha unas palabras. Tienes
que adivinar la imagen. Para ello tienes al lado unas pistas (un rayo verde, un
ojo, una flecha roja y un rayo amarillo). Cuando uses una pista no podrás
usarla de nuevo. SOLO EL RAYO AMARILLO PERMANECE SIEMPRE.
Algunas son difíciles pero sé que
podrás conseguirlo.
Hay 3 rondas, juégalas todas y
envíame el panallazo con tu resultado a mi correo. concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA / SEE YOU TOMORROW
DAY 26
(5-5-2020) TUESDAY
- MARTES
¡Buenos días!/
Good morning!
En esta semana vamos a repasar muchas
cositas que ya hemos visto en clase para afianzar los conocimientos.
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Entra en el enlace. Dale a “Start”
y luego busca la imagen donde pone “Buildings”.
Te salen unas imágenes que ienes que arrastrar al círculo correcto con la
palabra. A ver qué puntuación consigues. Cuando acabes hazle pantallazo y me lo
envías al correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA / SEE
YOU TOMORROW
DAY 25
(4-5-2020) MONDAY
- LUNES
¡Buenos días!/ Good morning!
Bienvenidos a una nueva semana de trabajo
desde casa. Espero que hayáis descansado estos días. Vamos a ponernos las pilas
y a comenzar con alegría.
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Durante estas semanas vamos a repasar el ema de la ciudad. ¿Os acordáis
cuando vimos los distintos edificios que hay? Os pongo algunos ejemplos:
Library, police station… Vamos a practicar un poco el Listening primero para refrescar
cómo se pronuncian. Mira el siguiente vídeo e intenta repetir en voz alta los
nombres de los edificios.
2) En ese video vas a ver un poco más
de información sobre lo que se puede hacer o comprar en estos lugares
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA / SEE YOU TOMORROW
DAY 24 (24-4-2020) FRIDAY - VIERNES
¡Buenos días!/ Good morning!
Ya hemos llegado al final de la semana y
al final de esta unidad, así que para terminarla bien, os pido que leáis bien
lo que hay que hacer.
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Como ya hemos terminado
la unidad del present continuous os voy a pedir que hagáis un dibujo con 2 o 3
personas que estén haciendo algo (leyendo, comiendo, jugando al football…).
Debajo de cada persona debe ir escrita la frase en inglés, por ejemplo.
-She is reading a book
-He is having pasta for lunch
-She is playing football in the park
Después debéis grabaros un vídeo en el que enseñéis
vuestro dibujo y me digáis en inglés loas frases que habéis escrito.
Si alguien quiere escribir y decir algo más, estará
genial.
Fecha tope de entrega: Martes 28 de abril
de 2020
Enviádmelo a mi dirección de correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA LA SEMANA QUE
VIENE / SEE YOU NEXT WEEK
DAY 23
(23-4-2020) THURSDAY
- JUEVES
¡Buenos días!/
Good morning!
Ya estamos a jueves. Ya queda menos y
ahora vais a poder salir un poquito con vuestros padres. Recordad que debéis
guardar las distancias de seguridad con otras personas que os encontréis por la
calle. Sé que lo vais a hacer estupendamente.
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Como hoy es el día del
libro he pensado que veáis este cuento que se llama “Treasure Island”, seguro
que os suena, en español se llama “La isla del tesoro”. He intentado buscar lo
que más se podía parecer a un cuento y que no fuera tan infantil porque
vosotros ya no lo sois. Esto es lo que he podido encontrar, me ha costado mucho
trabajo, pero bueno. Espero que os guste. Cuando acabéis podéis hacer un dibujo
de un mapa del tesoro, podéis hacerlo como queráis, pero por favor, ponedle
palabritas en inglés, ¿vale?
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA / SEE YOU TOMORROW
DAY 22
(22-4-2020) WEDNESDAY
- MIÉRCOLES
¡Buenos días!/ Good morning!
¿Cómo estáis? Deciros que me llegan
vuestros trabajos tanto al correo como en la página web. Estoy muy contenta con
vuestro trabajo.
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Vamos a hacer una garea diferente, pero seguios con el present
continuous. Entra en el enlace y espera a que se cargue la página (tarda un
poquito). Vas a contestar 16 preguntas. Cada pregunta tiene 4 respuestas (A, B,
C y D). Haz click en la opción correcta. Cuando contestes 1 tienes que darle al
botón azul que dice “NEXT” para que
pases a la siguiente pregunta. Cuando acabes hazle un pantallazo y envíame el
resultado. Lo que te saldrá es un cuadradito verde con el número de respuestas
correctas que has tenido. Si no puedes enviarme el pantallazo, envíame un
correo diciéndome cuantas respuestas correctas tienes.
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA / SEE
YOU TOMORROW
DAY 21
(21-4-2020) TUESDAY
- MARTES
¡Buenos días!/ Good morning!
Seguimos otro día más trabajando desde
casa.
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Aquí tenéis una actividad donde vais a ver un vídeo y después deberéis
contestar unas preguntas sobre el video. Tendréis que elegir la respuesta
correcta. Os recomiendo que veais el video las veces que os haga falta o bien
que lo vayais parando para contestar a las preguntas. Envíamelo cuando lo hayas
terminado como siempre lo hacemos. Cuando acabes, dale a “Terminado”
y después a “Enviar a mi profesor/a”
para que me llegue al correo. Si la página te da fallos, haz un pantallazo a la
nota que hayas sacado y envíamelo al correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA / SEE YOU TOMORROW
DAY 20 (20-4-2020) MONDAY - LUNES
¡Buenos días!/ Good morning!
¿Qué tal el fin de semana? Espero que muy
bien y que sigáis manteniéndose así de fuertes! Solo recordaros que me llegan
vuestros correos, vuestros trabajos, etc…Lo estáis haciendo muy bien.
La tarea de hoy es la siguiente:
1) En la siguiente ficha
tenéis que unir con flechas . Vais a ver unas personas haciendo cosas
diferentes. Os recomiendo primero que leais las frases en el recuadro verde y
que comprobéis que lo entendéis todo antes de empezar, así os será mucho más
fácil. Si necesitais ayuda de un diccionario, usa el que quieras en Internet.
Después dale a “Terminado” y a “Enviar a mi profesor/a” para que me
llegue al correo. Si la página te da fallos,
haz un pantallazo a la nota que hayas sacado y envíamelo al correo concepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA / SEE
YOU TOMORROW
DAY 19 (17-4-2020) FRIDAY - VIERNES
¡Buenos días!/ Good morning!
Ya estamos a viernes. ¿Preparados para el
fin de semana? Espero que estéis todos bien y que sigáis trabajando como lo
habéis hecho hasta ahora.
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Una actividad sencilla sobre verdadero o falso. Mira la imagen y lee las
frases de debajo. La cara verde significa “verdadero” y la cara roja significa “falso”.
Puedes usar un diccionario si no sabes alguna palabra. Dale a “Terminado” y
luego a “Enviar a mi profesor/a”. Si te da problemas hazle un pantallazo y me
lo envías al correo.
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA LA SEMANA QUE VIENE/ SEE YOU NEXT WEEK
DAY 18
(16-4-2020) THURSDAY
- JUEVES
¡Buenos días!/
Good morning!
Seguimos trabajando con tareas muy
sencillas y de repaso. Deciros que estoy muy contenta con el trabajo que estáis
haciendo y que me llegan muchas de vuestras tareas de la página liveworksheet,
quedaros tranquilos porque me llegan y las veo. Y además con muy buenos
resultados. ¡No puedo estar más orgullosa de los alumnos que tengo!
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Seguimos con lo
mismo de ayer, el presente continuo. Entra en el enlace, dale al símbolo del play y luego a “verbs 2”. Haz una captura de pantalla
al resultado y me lo envías al correo. Esta vez las frases son más largas.
Recuerda las reglas gramaticales que os expliqué ayer.
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA/ SEE YOU TOMORROW
DAY 17
(15-4-2020) WEDNESDAY
- MIÉRCOLES
¡Buenos días!/ Good morning!
Esta semana vamos a trabajar con cosas muy
sencillas para ir entrando en materia. Serán cosas que ya hemos visto en
clase o que sean muy fáciles. Espero que todos estéis bien y que si tenéis
alguna duda me escribáis.
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Vamos a repasar el
presente continuo. ¿Cuál es el presente continuo? El que dice lo que estás
haciendo en este momento. Por ejemplo. Estoy haciendo el desayuno, estoy leyendo,
mi hermana está cantando… En inglés es muy fácil. Cuando hablas de él o de ella
se pone:
-He
is reading / She is reading (Él está
leyendo / Ella está leyendo)
Si hablas de más personas (en plural)
es diferente:
-They are reading (Ellos están leyendo)
Entra en el enlace, dale al símbolo
del play y luego a “verbs 1”. Vas a ver una serie de imágenes para formar una frase utilizando el presente continuo. Te sald´ran diferentes opciones (He, she, they), (is, are, am), (reading, playing, cooking), etc... Selecciona la opción correcta según la imagen. Cuando acabes, haz una captura de pantalla al resultado y me lo
envías al correo.
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA/ SEE
YOU TOMORROW
DAY 16
(14-4-2020) TUESDAY
- MARTES
¡Buenos días!/
Good morning!
¿Cómo han ido esos días de Semana Santa?
Espero que hayáis disfrutado y este descanso hay sido muy productivo. Hoy
retomamos las clases online con mucha fuerza y energía. Como ya sabéis ayer fue
Lunes de Pascua y este día se celebra en
la cultura inglesa con los famosos huevos de Pascua (Easter Eggs). La tradición
es la de decorar huevos y esconderlos por el jardín de tu casa, luego los niños
y niñas tienen que buscarlos.
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Os dejo una tarea
muy sencilla. Se trata de una sopa de letras relacionada con Easter. Para
señalar la palabra encontrada solo debes hacer click letra por letra y se
cambiará a color lila, con eso ya está señalada. Después dale a “Terminado” y luego a “Enviar a mi profesor/a”.
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA/ SEE
YOU TOMORROW
DAY 15 (3-4-2020) FRIDAY - VIERNES
¡Buenos días!/ Good morning!
Ya hemos llegado al último día de la
semana. Deciros que sigo muy orgullosa
de vuestro trabajo y que como sabéis, la semana que viene es Semana Santa y
como seguimos el horario escolar, seguiremos con las tareas online después de
la semana. No obstante, si queréis seguir haciendo cositas…perfecto.
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Hoy os dejo otro capítulo de Mr Bean. Solo tenéis que verlo. Espero que
lo disfrutéis.
ESTO ES TODO POR
HOY.
DESCANSAD Y
DIVERTÍOS
DAY 14
(2-4-2020) THURSDAY
- JUEVES
¡Buenos días!/
Good morning!
Os comento que para que podáis adjuntar la
foto al email, la mejor forma para que funcione es que esté en formato JPG, así
no da problemas. Por otro lado, deciros también que estoy muy contenta con el
esfuerzo que estáis haciendo con vuestros hijos y que no os preocupéis si no me
mandáis la tarea todos los días, no quiero que os sintáis agobiados. Podéis
enviarme varias tareas de la semana un día y así no tenéis que escribirme todos
los días.
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Hoy vamos a hacer
una ficha interactiva. Se trata de seguir practicando los países y ahora vamos a
aprender sobre los idiomas que se hablan allí y las nacionalidades. Entra en el
siguiente enlace. Hay 15 dibujos de países. Cada dibujo tiene 3 franjas que hay
que rellenar.
-AMARILLA: Nombre del país
-ROJA:
Idioma que se habla en ese país
-AZUL:
Nacionalidad
Por ejemplo:
-amarillo: España
-rojo: Español (hablo español)
-azul: Española (yo soy española)
Ten en cuenta que tanto el idioma
como la nacionalidad se dicen igual en inglés porque no existe el género
masculino o femenino, así que mejor.
Cuando acabes, dale a “Terminado”,
que está debajo. Te saldrán 2 opciones: “Comprobar mis respuestas” o “Enviar
mis respuestas a mi profesor/a”. Antes os pedía que le diérais a la primera y
que me mandárais un pantallazo. Ahora lo he hecho más cómodo para vosotros, si
le dais “Enviar mis respuestas a mi
profesor/a” y ponéis mi correo, me llega directamente.
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA / SEE
YOU TOMORROW
DAY 13
(1-4-2020) WEDNESDAY
- MIÉROLES
¡Buenos días!/ Good morning!
Estoy muy contenta con el trabajo que me
estáis mandando, de verdad. Os recuerdo que cuando enviéis la tarea debéis
especificar el nombre del alumno y el curso, así me resulta más fácil saber de
quién es.
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Este es un poco más difícil que el de ayer. Pincha en el enlace o dale
con el botón derecho del ratón a la opción “abrir hipervínculo”. Cuando estés
en la pantalla, dale a “Start” y te aparecerán muchos iconos con dibujos, busca
el que pone “Countries” y dale. Si necesitas ayuda de un traductor para
entender las frases, usa el que quieras (google translator está muy bien).
Envíame un pantallazo con tu resultado.
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA / SEE
YOU TOMORROW
DAY 12
(31-3-2020) TUESDAY - MARTES
¡Buenos días!/
Good morning!
Os recuerdo que cuando enviéis la tarea
debéis especificar el nombre del alumno y el curso, así me resulta más fácil
saber de quién es.
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Vamos a seguir trabajando y jugando como ayer. Ahora toca repasar una
estructura gramatical (el presente simple). RECUERDA:
-He es para ÉL
-She es para ELLA
-They es para ELLOS
El verbo “come from” significa “viene de”. Cuando
usamos “HE” o “SHE” le añadimos una “s” al verbo.
EJEMPLOS
-He comes from Spain
-She comes from Spain
-They come from Spain (NO SE
AÑADE LA S)
Haz un pantallazo o una foto con el móvil y envíame el
resultado al correo que os di.
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA / SEE
YOU TOMORROW
DAY 11
(30-3-2020) MONDAY - LUNES
¡Buenos días!/ Good morning!
¿Cómo habéis pasado el fin de semana?
Espero que bien. Vamos a empezar la tercera semana de trabajo en casa. Os
comento que estoy muy contenta con el trabajo que me estáis enviando al correo
que os di, pero os recuerdo que cuando lo enviéis no os olvidéis de poner el
nombre del alumno y el curso, así me resulta más fácil saber de quién es.
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Vamos a jugar a diferentes juegos que he enconrtado por ahí. Para
empezar, podéis entrar en este enlace y poner a prueba vuestros conocimientos
sobre los países en inglés y sus banderas. Jugad al juego y cuando acabéis, haced
un panallazo y enviármelo al correo.
2) Y ahora tenéis otro juego para saber
cómo se escriben estos países en inglés. Entra en este enlace y cuando acabes,
haz un pantallazo y me lo envías.
ESTO ES TODO POR
HOY.
HASTA MAÑANA / SEE
YOU TOMORROW
DAY 10 (27-3-2020) FRIDAY - VIERNES
¡Buenos días!/ Good morning!
Ya es viernes, la segunda semana de
trabajo desde casa está acabando. Espero que os esté gustando las tareas y que
sigáis enviándome vuestros trabajos al correo que os di. Os lo recuerdo por si
acaso no lo habéis visto
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Como estamos a
viernes y habéis trabajado mucho y muy bien, hoy vamos a ver un vídeo para relajarnos
un poco y reirnos. Este vídeo es de Mr Bean (con lo que estaremos trabajando en
la cultura Británica). Algunos lo sabréis y otros no, Mr Bean es un famosísimo
cómico inglés que hace humor mudo. No vais a escuchar mucho inglés, pero lo
imporante ahora es que nos divirtamos un poco. Podéis ver el vídeo con quien
queráis de vuestra familia. Os va a gustar. Si queréis ver más, pinchad en
algún otro vídeo de él y seguid riendo.
ESTO ES TODO POR
HOY. QUE PASÉIS UN BUEN FIN DE SEMANA.
HASTA LA SEMANA QUE
VIENE / SEE YOU NEXT WEEK
DAY 9
(26-3-2020) THURSDAY - JUEVES
¡Buenos días!/
Good morning!
Ya estamos a jueves
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Como ayer os puse mucha tarea, hoy os voy a poner una muy
pequeñita. Pincha en el enlace y mira el video de National Geographic
for kids. Son canciones de animales. Solo te pido que las escuches y que pares
el video cuando salga un texto con información, como el que te pongo en la foto
de aquí abajo. Lee la información y si no la entiendes tradúcela en algún
traductor. Después dibuja el animal que quieras
copias esa información. Hazlo en tu cuaderno, escribe la fecha y el
título (ON A SAFARI)
ESTO ES TODO POR HOY
HASTA MAÑANA / SEE
YOU TOMORROW
DAY 8
(25-3-2020) WEDNESDAY
- MIÉROLES
¡Buenos
días!/ Good morning!
Espero que estéis llevando bien la semana
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Mira este vídeo sobre "amphibians" escuchando lo
que dice en inglés y leyendo los subtítulos para entenderlo mejor.
2) En este enlace vas a ver actividades de la A a la F. Son muy
fáciles, tienes que elegir la opción correcta. Lee bien las frases y si no
entiendes algo, búscalo en un traductor de internet. Cuando acabes, ve al final
y pulsa la palabra “DONE” (que significa que ya has terminado) y podrás ver tus
respuestas corregidas.
ESTO ES TODO
POR HOY
HASTA MAÑANA
/ SEE YOU TOMORROW
DAY 7 (24-3-2020)
TUESDAY - MARTES
¡Buenos días!/ Good
morning!
Ya estamos a martes. ¿Cómo fue la tarea de ayer? ¿Hubo
algún problema? Si es así, por favor, dejadme un comentario abajo con las dudas
que tengáis.
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Mira
este vídeo sobre "reptiles" escuchando lo que dice en inglés y
leyendo los subtítulos para entenderlo mejor.
2) En
este enlace vas a trabajar con la temática que llevamos trabajando estos días.
Verás una serie de animales tienes que escribir palabras en los huecos.
Hay algunas en las que te da la opción de elegir una palabra. Cuando acabes, ve
al final y pulsa la palabra “DONE” (que significa que ya has terminado) y
podrás ver tus respuestas corregidas.
ESTO ES TODO
POR HOY
HASTA MAÑANA
/ SEE YOU TOMORROW
DAY 6 (23-3-2020)
MONDAY - LUNES
¡Buenos días!/ Good morning!
Espero que hayáis pasado un buen fin de
semana en casa y hayáis aprovechado para jugar, pintar, ver una película o una
serie, etc… ¡Empezamos la semana!
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Mira este vídeo sobre "fish" escuchando lo que
dice en inglés y leyendo los subtítulos para entenderlo mejor.
2) En este enlace verás una actividad muy sencilla en la que
tienes que arrastrar las palabras del recuadro en la cajetilla correcta. Cuando
acabes, ve al final de la página y dale a “Terminado”. Luego os pregunta que si
queréis "comprobar mis respuestas" o "enviar a mi
profesor". Si le dais a "comprobar mis respuestas" os saldrá la
corrección y podréis ver cuántas respuestas correctas tenéis. Espero que no
tengáis dudas.
ESTO ES TODO
POR HOY
HASTA MAÑANA
/ SEE YOU TOMORROW
DAY 5
(20-3-2020) FRIDAY - VIERNES
¡Buenos días!/ Good morning!
Espero que estéis bien y que os
estéis divirtiendo jugando en inglés. Ya estamos a viernes. ¡Ánimo!
La tarea de hoy es la siguiente:
1) Si te queda algo por
terminar de la tarea de esta semana, hoy es el día de terminarlo.
2) Mira este vídeo sobre
"birds" escuchando lo que dice en inglés y leyendo los subtítulos
para entenderlo mejor.
ESTO ES TODO. BUEN FIN DE SEMANA
DAY 4 (19-3-2020)
THURSDAY - JUEVES
¡Buenos días!/ Good morning!
Lo primero es felicitar a los papás
que me estáis leyendo y a los José, Mª José, etc... y como siempre, una vez más
agradeceros el trabajo que estáis haciendo con vuestros hijos.
Ya que ayer os puse bastante tarea y
os recomendé que hiciérais la mitad de lo que os envié. Hoy vais a hacer la
otra mitad
HASTA MAÑANA/ SEE YOU TOMORROW
DAY 3
(18-3-2020)
WEDNESDAY - MIÉRCOLES
Buenos días
¿Cómo van esos
días? Seguimos adelante con nuestra mejor sonrisa. Sé que muchos de vosotros
estáis trabajando muy bien. Agradezco a los padres el esfuerzo que estáis
haciendo. ¡Ánimo!
Por favor, leed
bien lo que os escribo en cada actividad. La tarea de hoy es la siguiente:
1) Aquí
tienes un juego para saber cuánto sabes de los mamíferos felinos. Entra en esta
dirección y lee las preguntas con atención. Elige la respuesta correcta. Si hay
una palabra que no conozcas búscala en algún traductor por Internet. https://kids.nationalgeographic.com/games/quizzes/quiz-whiz-big-cats/
2) Pincha
en el siguiente enlace. Aparecerán muchas actividades en las que tienes que
completar la ficha. Para ello tienes que arrastrar las palabras y colocarlas en
el lugar adecuado. Ya que esta actividad es bastante larga, podéis hacer hoy la mitad y mañana la otra
mitad. Así que mañana no voy a subir nada nuevo para trabajar.
Vosotros mismos lo podéis corregir al final pulsando abajo de la página, donde
dice "Terminado". Luego os pregunta que si queréis "comprobar
mis respuestas" o "enviar a mi profesor". Si le dais a
"comprobar mis respuestas" os saldrá la corrección y podréis ver
cuántas respuestas correctas tenéis. Espero que no tengáis dudas.
DAY
2 (17-3-2020)
TUESDAY - MARTES
HELLO!
La tarea de hoy es muy sencilla.
Seguimos con el tema de los animales salvajes. Seguid los pasos tal y como os
indico.
¡Ánimo y seguid en casa!
1) En la siguiente
imagen hay diferentes descripciones de animales. Lee cada una de ellas y di qué
animal es. Para ello necesitas tu cuaderno. Escribe la fecha de hoy (Tuesday,
17th March, 2020) y debajo escribe el título y lo subrayas como aquí. Which
animal am I?. Debajo escribe los números del 1 al 16 en columna. Al
lado de cada número escribe el animal que se describe (Lion, rabbit, cow,
parrot, giraffe, monkey, turtle, dolphin, horse, lizard, elephant, shark, swan,
bee, spider, bear)
2) Mira
este vídeo sobre "mammals" escuchando lo que dice en inglés y leyendo
los subtítulos para entenderlo mejor.
Esto es todo por
hoy. Espero que sigáis en casa y mucho ánimo.
Hasta mañana.
DAY 1 (16-3-2020) MONDAY - LUNES
HELLO!
Aquí tenéis las actividades en las que podéis trabajar ese primer día. Si pincháis en los enlaces os llevará directamente a la actividad.
Espero que lo disfrutéis.
Ánimo y quedaos en casa!!!!!!!
1) Watch this video: https://www.youtube.com/watch?v=mQ9LVzZ79Fc
2) Play this game: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/animal-body-parts-1
3) Do this activities in your notebook! En tu cuaderno
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/writing-practice-animal-fact-file-worksheet.pdf
Hola Señorita Conchi soy David quería decirte una cosa las actividades que has mandado del día 1 2 y 3 hay que hacerlo en en cuaderno o en uno a parte
ReplyDeleteHola David. Hubo personas que se llevaron el cuaderno a casa, por lo tanto, las personas que os lo llevásteis a casa lo podéis utilizar. Las personas que NO se lo llevaron, tendrán que utilizar otro cuaderno diferente.
ReplyDeleteUn saludo
Hello teacher i,m Mary Albenca.
ReplyDeleteI,m doing all the homeworks.
Bye.
Hello María. It's nice to hear from you. Thank you for doing the homework!!!!! I hope you write me more often!
ReplyDeleteHELLO TEACHER, TODAY I HAVE DONE THE HOMEWORK ON REPTILES AND AMPHIBIANS.
DeleteBYE.
thank you. is is easy or difficult?
Deleteya tengo correo, por si alguien me quiere enviar las tareas
ReplyDeleteconcepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
Hola seño. El enlace del video del día 9 no está
ReplyDeleteGracias por avisarme, no me di cuenta. Ya lo he arreglado.
DeleteYo soy Nathan y tampoco me aparece el enlace del día 9
ReplyDeleteSorry, it's fixed now. I didn't realised. Thanks for telling me.
Deletehola seño soy Juanma que trabajos son los que tenemos que enviarte?
ReplyDeleteHola Juanma, puedes mandarme fotos de las tareas que haces en tu cuaderno al correo que os he puesto.
DeleteHola señorita Conchi quería preguntarte cómo te mandamos el "pantallazo" es que mi madre y yo nos estamos haciendo un lío si me lo puedes decir me harías un favor
ReplyDeleteHola. Los ordenadores tienen una opción de hacer una captura de pantalla, pero si no sabéis, podéis hacer una foto con el móvil, enviar la foto a vuestro correo y desde ahí, descargarla en el ordenador. Luego la ma dais al correo mío que os puse.
DeleteSi tienes más dudas me dices, vale?
Soy IKer no se ru correo para mandarte los trabajos gracias
ReplyDeleteconcepcion.g.mesa.edu@juntadeandalucia.es
DeleteSeño soy iker yo ya lo he hecho pero no consigo hacer el pantallazo ..Como hago???
ReplyDeleteGood morning miss Conchi yo quiero entrar en la pagina de los animales pero no me deja entrar.
ReplyDeleteHello! Dime de qué día es esa actividad e intento enviártelo por privado
Delete